国際機関が

貨幣と引き換えた
国（中国）の教育により定めた

恵まれた人や土地に尽くす事で
自分達に出来る事を
求められていると知る事で
国として認められる
という
王国の基準により

自国は

世界で需要のある
価値のあるものを発掘する事を
自分達に出来ることとして

国際機関から

自分達で
（見合った数）
自分達の為に
（必要な数が取れる）
作る技術を伝えられ

他の国に頼ることのない精神で
既に国（自国）として発展している
と
国（自国）の教育を作り

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地は自国として統一された

その際に

国際機関が

貨幣と引き換えた
国（中国）の教育により定めた

恵まれた人や土地に尽くすことで
自分達に出来る事を
求められているとしる事で
国として認められる
という
王国の基準を定めた事を知らなかった

国際機関の土地の調査に
協力していた国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者が

自国が国（中国）の教育を自国のものとしている
国（中国）の教育を自国のものとしてはならない
国（中国）を自国に渡してはならない
自国から国（中国）の教育を取り戻さなくてはならない
と

国際機関が
貨幣と引き換えた
国（中国）の教育と引き換えた
王国の基準が
偉大な国（中国）の教育である事を

自分達の
故郷は国（中国）であり
故郷（中国）の偉大さを伝える為に
故郷（中国）は仏で、
国（中国）の教育は仏の教えである
と伝えたことは

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地と統一した

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地に

自分達
貧しい土地の者
（国際機関の土地の調査に
協力していた国民）
は故郷を失った

何故なら
故郷（中国）の教育は
仏に姿を変えて
この国（自国）を
自身としている

故郷（中国）はかつての姿を失っても
国（自国）を救いたかった

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境であり
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）を
学習する事が出来る国（中国）の教育は
自国のものとなり

食べるものもなく
技術もない
技術を知る為の教育がない

仏となった
故郷（中国）の教えを受け入れ
偉大な国（中国）の教育を学習するべきである
と
解釈され、
残されていたが

これらが

国際機関の土地の調査に協力していた
国民に紛れた貧しい土地の者が
伝えようとしていた
偉大な国（中国）の教育であることは
理解されていなかった

この為

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地が

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地と統一する為の
教育ではないか、
という事になった

この為

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
にとって

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地が

国際機関が
貨幣と引き換えた
国（中国）の教育により定めた
王国の基準に従った事は

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者が伝えていた
偉大な国（中国）の教育に従った事になり

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境であり
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）を学習する事が出来る
国（中国）の教育を
知っていると捉えられたのである

つまり

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者が伝えていた
偉大な国（中国）の教育は

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地にとって

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者の教育であるとして

国（自国）の教育として受け入れ
国（自国）として発展させたことになったのである

しかし

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者が伝えていた
偉大な国（中国）の教育が

自分達
貧しい土地の者
（国際機関の土地の調査に
協力していた国民）
は故郷を失った

何故なら
故郷（中国）の教育は
仏に姿を変えて
この国（自国）を
自身としている

故郷（中国）はかつての姿を失っても
国（自国）を救いたかった
と
解釈され

それが

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者の教育である

という事になったのは

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者は

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
の
国民（中国人）と思われていた為

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者の故郷である

価値のあるもの（食べるもの）に恵まれた土地として
調査が行われた

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）のある

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地が発展し

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
に
なった、と考えられた為である

これは

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者が伝えようとしていた
偉大な国（中国）の教育は

自分達
貧しい土地の者
（国際機関の土地の調査に
協力していた国民）
は故郷を失った

何故なら
故郷（中国）の教育は
仏に姿を変えて
この国（自国）を
自身としている

故郷（中国）はかつての姿を失っても
国（自国）を救いたかった
と
解釈され

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
の
ものという事になっていたのである

しかし

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地と統一した

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地にとって

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた貧しい土地の者が
伝えようとしていた
偉大な国（中国）の教育が

自分達
貧しい土地の者
（国際機関の土地の調査に
協力していた国民）
は故郷を失った

何故なら
国（中国）の教育は
仏に姿を変えて
この国（自国）を
自身としている

故郷（中国）はかつての姿を失っても
国（自国）を救いたかった
と
解釈されたことは

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れた
貧しい土地の者の故郷である

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地は
自国と統一された事で失われた
と
捉えられ

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地が

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地と統一する為の
教育ではないか、と
言われる事になったのである

しかし

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
は

世界で需要のある
価値のあるものを発掘する事を
自分達に出来ることとした為

国際機関に

自分達で
（見合った数）
自分達の為に
（必要な数が取れる）
作る技術を伝えられ

他の国に頼ることのない精神で
既に国（自国）として発展している
という
国（自国）の教育が

国（中国）を必要としているものは
見合った数存在し
国（中国）は価値のあるものを
限りなく生み出すことが出来る
（中国を必要としているものは限りなく存在する）
と
解釈できることから

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境であり
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）を学習する事が出来る
国（中国）の教育を
知っていたのではないか、という事になり

国（自国）の教育を作った者は

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）と疑われたが

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地は自国として統一された為
自国に国民（中国人）は存在しない
と
存在自体を否定された為

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境であり
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）を学習する事が出来る
国（中国）の教育が
自国の教育となり

食べるものも
技術も
技術を知る教育も失った
という
苦しい環境に置かれている
国民（国際機関の土地の調査に協力していた国民）
の
ことを知っているか、と言い

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者が伝えようとしていた
偉大な国（中国）の教育について
たずねることになったのである