国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）が
貧しい土地の者に

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地は
自国と統一するという事を伝えていた

自国はこれから

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
この土地（小さな土地）を得る事で

多くのものを受け入れ
発展していくことになる

しかしそれは

国（中国）の教育を学習しなければ
実現することは出来ない

この為

自国は国（中国）の教育を学習する必要があり
それらは総て

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地が
伝えていくべきである、と言い

国（中国）の教育が
どのような存在であるのかを
理解しなさい、と

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）のある
素晴らしい国（中国）の教育が
自国のものになる、というのは

食べるものもなく
技術もなく
技術を知る教育もない
という事になり

仏に
心の貧しい者として見合っている
と知られることになる

平等に与えられたものは
必ず仏に導かれる

仏が平等に与えたものとは
国（中国）の教育なのである

故郷は国（中国）であり
故郷の偉大さを伝える為に
故郷は仏である
国（中国）の教育は仏の教えである

という
偉大な国（中国）の教育を

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者に学習させ

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地に伝えた

これは

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
の為に
価値のあるものを作る事が出来
国（中国）に尽くしている土地に対し
国（中国）の教育を伝え、
国（中国）として統一する
ということと同じなのである

つまり

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地で

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者が
偉大な国（中国）の教育を伝えた事により

自国は
国（中国）に尽くしている
という事になり

国（中国）の教育を理解し

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地を得る事で
自国として発展することが出来る

という訳である

これが

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）により

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地で
実施されたのは

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が

国に従い
中国人を連れ去り
連れ去った中国人を保護する為につくった
「中国人生活地域」
が

食べるもの（価値のあるもの）に恵まれた土地として
調査が行われていた

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）のある

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地に
国（中国）の土地を広げる為に
国（中国）の教育を学習させていた

このことが

国（中国）の為に
国（中国）の土地を広げる為に
国（中国）の教育を学習し
尽くしている、
いずれ国（中国）として発展する、と
言われていた為である

しかし

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地で

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者が伝えていた
偉大な国（中国）の教育は

国（中国）の教育を理解していた
自国の者が作ったのではないか、
と
言われるようになった

というのも

自国の者は

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地から

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地を管理することを任せられ

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に従い

小さな土地の者と同じように
世界で需要のある
価値のあるものを発掘することを
手伝っていたのだった

この為

国民（中国人）に従うという事が
国（中国）の教育を理解し
尽くしているということになり

故郷は国（中国）であり
故郷の偉大さを伝える為に
故郷は仏である
国（中国）の教育は仏の教えである

という
偉大な国（中国）の教育を作った

そして

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者が伝えていた、と
思われていたのではないか

というのも

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に従い

小さな土地の者と同じように
世界で需要のある
価値のあるものを発掘する事を
手伝っていた自国の者は

国際機関の土地の調査に協力していた
国民（中国人）に紛れていた
貧しい土地の者と接触する機会があり

偉大な国（中国）の教育は

故郷は国（中国）であり
故郷の偉大さを伝える為に
故郷は仏である
国（中国）の教育は仏の教えである
という
意味があり
国（中国）に尽くしているものと
同じなのだと知った

これは

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地が、

もしくは自国が
国（中国）に尽くしている
という事になるのではないか、と

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地に
報告したのである

すると

国際機関は

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地が

故郷は国（中国）であり
故郷の偉大さを伝える為に
故郷は仏である
国（中国）の教育は仏の教えである
という
偉大な国（中国）の教育を伝えている、
国（中国）に尽くしている
という事になる前に
自国として統一する事を勧めた

この際に

故郷は国（中国）であり
故郷の偉大さを伝える為に
故郷は仏である
国（中国）の教育は仏の教えである
という
偉大な国（中国）の教育を

自分達
（国際機関の土地の調査に
協力していた国民）
の故郷は失われた

国（中国）の教育は
姿を変えて
この国（自国）を
自身としている

故郷はかつての姿を失っても
自国を救いたかった

と
解釈し

国（中国）が
自国に尽くしている、という

貧しい土地の教育
としたのである

こうして

食べるものに必要な食べる為の技術を
教育により知る事が出来る環境もなく
食べる為に必要な食べる為のものを
教育（技術）により作る技術
（価値のあるもの）もないが

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
に

「独裁政治国家」について
「独裁政治国家というのは
独裁政治国家であるという事を国民に知って貰い
独裁政治国家を非難する為に一丸となり
世界から強力な勢力を誇る国であると認められている国」
である、と教えた

「独裁政治国家の日本」として「北朝鮮」を受け入れた
「独裁政治国家の日本」のﾌﾗｸﾞである「恩師の会社」
が
暮らす、気温の低い土地は

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地が伝えていた
偉大な国（中国）の教育として

自分達
（国際機関の土地の調査に
協力していた国民）
の故郷は失われた

国（中国）の教育は
姿を変えて
この国（自国）を
自身としている

故郷はかつての姿を失っても
自国を救いたかった

という
貧しい土地の教育として受け入れ

国（中国）が
自国に尽くしている、という事になり

国際機関が貨幣と引き換えた
国（中国）の教育により定めた

恵まれた土地や人に尽くすことで
自分達に出来る事を
求められていると知る事で
国として認められる
という
王国の基準により

自国のものとも
国（中国）のものとも
認められていない

世界で需要のある
価値のあるものが
深い地層から見つかった
小さな土地は
自国として統一されたのである